【孙权劝学原文加译文加注释】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励其部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，强调了学习的重要性以及领导者的引导作用。
一、
《孙权劝学》通过孙权对吕蒙的劝学，展现了古代君主重视人才、注重教育的理念。文中语言简练，情节生动，人物形象鲜明。通过本文的学习，我们不仅能够了解古文的表达方式，还能从中领悟到不断学习、提升自我的重要性。
二、原文、译文与注释表格
| 内容 | 原文 | 译文 | 注释 |
| 首句 | 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习！” | “当涂”指处于要职；“掌事”即掌管事务；“卿”为古代君王对臣子的称呼。 |
| 劝学 | 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙推辞说军中事务繁多。 | “辞”意为推辞；“以”表示原因。 |
| 孙权回应 | 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 孙权说：“我难道是想要你研究经典成为博士吗？只是应当广泛地阅读，了解过去的事情罢了。你说军务多，哪能比得上我？我常常读书，自认为有很大好处。” | “治经”指研究儒家经典；“博士”为官名；“涉猎”意为粗略地阅读；“见往事”指了解历史经验。 |
| 吕蒙反应 | 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 | 表明吕蒙接受劝告并付诸行动。 |
| 成果 | 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳时，与吕蒙讨论，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是以前的吴下阿蒙了！” | “吴下阿蒙”原指吕蒙年轻时的平庸形象，现用来形容人有了显著进步。 |
| 结尾 | 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢？” | “士别三日”比喻人变化很快；“刮目相待”意为重新看待。 |
三、总结
《孙权劝学》虽短，却蕴含丰富的道理。它告诉我们：学习不应因忙碌而放弃，应持之以恒；同时，领导者也应具备引导和激励下属的能力。吕蒙从一个不善学习的人成长为有才略的将领，正是因为他接受了孙权的劝导并努力学习。这篇文章不仅是古代文学的典范，更是现代人学习和成长的启示录。