【五年级手拉手作文】在小学阶段，作文是语文学习的重要组成部分，尤其是五年级的学生，正处于写作能力提升的关键时期。而“手拉手作文”是一种常见的写作形式，旨在通过描写人与人之间的互助、友情或合作，表达情感和传递温暖。
一、
“手拉手作文”通常围绕一个主题展开，比如同学之间的帮助、家庭成员的关爱、陌生人之间的善意等。这类作文强调情感的表达和人物之间的互动，要求学生能够用具体的事件来体现“手拉手”的意义。
写好这篇作文，需要注意以下几点：
- 选材真实：选择自己亲身经历的事情，更容易写出真情实感。
- 结构清晰：开头引入主题，中间叙述事件，结尾点明中心思想。
- 语言生动：使用形象的语言和细节描写，让文章更有感染力。
- 情感真挚：通过对话、动作、心理活动等描写，展现人物之间的情感交流。
二、表格展示
| 内容要点 | 具体说明 |
| 作文主题 | 手拉手，象征互助、合作、友情、关爱等 |
| 写作对象 | 可以是同学、家人、老师、陌生人等 |
| 写作结构 | 开头（引入主题）→ 中间（叙述事件）→ 结尾（总结感悟） |
| 写作技巧 | 使用细节描写、心理描写、对话描写等 |
| 情感表达 | 表达感恩、温暖、感动、团结等情感 |
| 常见题材 | 同学帮助我补习功课、妈妈陪我做作业、陌生人为我指路等 |
| 写作建议 | 从自身经历出发，内容真实，语言朴实自然，避免夸张和虚构 |
三、示例段落（供参考）
有一次，我在学校忘记带数学作业本，急得不知所措。这时，我的同桌小明主动借给我他的本子，并帮我抄写题目。他不仅没有抱怨，还耐心地教我怎么解题。那一刻，我感受到了一种从未有过的温暖，仿佛我们真的“手拉着手”一起克服了困难。
通过这样的作文练习，不仅可以提高学生的写作能力，还能培养他们关注他人、乐于助人的品质。希望每位五年级的同学都能写出一篇感人、真实、有温度的“手拉手作文”。